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COLABORADORES |
Javier López Pineda |
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Coordinador de formación del IPPSM. Ha cursado estudios de Biología y Fisioterapia en la Universidad de Málaga y es Técnico Superior en Salud Ambiental. Se ha formado en Quiromasaje, Osteopatía, Quiropraxia y Naturopatía. De forma autodidacta, amplía su formación en Posturología y técnicas corporales como la Técnica Alexander y el Método Feldenkrais, convirtiéndose en un fiel practicante de ejercicios de estiramientos musculares y concienciación corporal desde hace años. Es coautor de “Los hábitos posturales en la práctica del Saxofón: guía de ejercicios para mejorar el control del cuerpo y la interpretación musical”, Libro del profesor y Libro del alumno, Ediciones Maestro, 2006 y 2007 respectivamente.
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Juan Manuel Arrazola Belda |
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En la actualidad, es Profesor de Saxofón del Conservatorio Profesional de Música de Huelva. Se ha formado en diversos campos de la enseñanza musical. Fue fundador y director de la Escuela y Banda Municipal de Música de Villablanca (Huelva) (1994-1999), educando en la Banda Municipal del Excmo. Ayuntamiento de Huelva (1990-1996) y profesor en Enseñanza Secundaria (1999-2000). Ha colaborado y organizado cursos de prevención de lesiones en la práctica musical en diversos conservatorios de España. Es coautor de “Los hábitos posturales en la práctica del Saxofón: guía de ejercicios para mejorar el control del cuerpo y la interpretación musical”, Libro del profesor y Libro del alumno, Ediciones Maestro, 2006 y 2007 respectivamente. |
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José Cárdenas Ruiz |
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Licenciado en Psicología. Doctorado en Psicobiología. En la actualidad, es Profesor Asociado de la Universidad de Málaga (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación), compaginando dicha labor con la atención en su gabinete privado, donde desarrolla el ejercicio de la Psicología Clínica, Neuropsicología y Psicogeriatría. Se ha formado en distintos campos de la Psicología, desarrollando una amplia actividad docente a través de cursos y conferencias en el marco de la Psicología Clínica. En el ámbito de las competencias personales del músico, su interés se centra en el desarrollo de estrategias para vencer el miedo escénico y el estrés, y fomentar el autocontrol del intérprete. |
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